本篇文章给大家谈谈弱人工智能，以及弱人工智能知乎对应的知识点，文章可能有点长，但是希望大家可以阅读完，增长自己的知识，最重要的是希望对各位有所帮助，可以解决了您的问题，不要忘了收藏本站喔。
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强人工智能与弱人工智能的区别
根据强人工智能的观点，生产能够真正推理和解决问题的智能机器是可能的。解决这些问题的机器可以被认为是有意识的和自我意识的。强人工智能有两种类型：类人人工智能，即机器思维和推理与人类思维一样；非类人人工智能，即机器产生与人类完全不同的感知和意识，并使用与人类完全不同的推理方法。
根据弱人工智能的观点，制造能够真正推理和解决问题的智能机器是不可能的。这些机器看起来只像智能，但它们并没有真正的智能，也没有自主意识。主流研究集中在弱人工智能上，人们普遍认为这一研究领域已经取得了相当大的成就。强人工智能的研究处于停滞状态。
书法这个行业将来前景越来越好还是会越来越差，会不会被人工智能取代呢？
书法，是中华文化的血脉，源远流长，发扬光大，绝不会被替代！书法反映的是人对自身的思考，对文字的敬畏，机器只是机械的模仿
机器只能是智能，它没有想象力、创造力，没有智慧。机器能够画出如真人般的图像，却不能如梵高、莫奈画出寓意丰富、想象力超凡的艺术。机器能够按照人拟定的指令，一步步完成相应的任务，却无法运用创造力、调用知识、信息来理解一件书法作品中所蕴含的感情，它读不出颜真卿《祭侄文稿》他书写过程中感情的跌宕起伏的变化，它读不出娟秀小楷《心经》为何书写者要净手静心？书法，不但是我手写我书，更是在书法中完成对历史的记载和和人精神的升华。即使机器人能书写，却也是没有任何感情的单纯的描摹。
马云在首届世界智能大会上的主题演讲说，我们专注教知识、教文化的同时，还要多关注价值观上面，培育孩子的创造力、创新力、想象力、好奇心。如果我们孩子们丧失了创新力、创造力、好奇心，人类一定会输给机器。最怕的不是机器学人，而是人都开始学机器。进而他建议，孩子应该多花点时间在琴棋书画上面。因为音乐是产生智慧的源泉，下棋让孩子懂得格局、布局、舍和得，诗歌让孩子懂得执着坚持，画培养想象力。
各中小学都已经开设有书法进校园活动，在大学也开设有书法专业课，，所以书法是以中国五千年的厚重文化为根基，只会焕发新的活力和生命！人工智能未来的发展方向为什么是强人工智能
现在人工智能有很多突破，尤其在应用上有大量突破，但是实际上人工智能底层的技术研究的进展其实并不多。最近值得说的进展就一项，就是曾经研制出了AlphaGo，战胜了李世石的公司DeepMind。DeepMind在前段时间研究了一个系统，战胜了人类的德州扑克选手。
玩过德州扑克的朋友是可以感受到的，德州扑克要比玩围棋复杂得多。因为围棋所有的信息都是充分信息，是已知的；而德州扑克，你对面的玩家肯定不会让你知道他手里的牌，所以是不充分信息。在不充分信息的情况下能战胜人类选手，某种程度上说明人工智能又进了一步。
不过这种进步只是弱人工智能。正如《前哨》中所说：弱人工智能比人强，强人工智能比人弱。迄今为止在强人工智能方面还没有任何进展。
美国著名的计算机专家、图灵奖的获得者JudeaPearl的在去年的新书《为什么》中，就提到了一个很有趣的，甚至让人工智能专家都有点尴尬的事实：“人工智能评价这个系统的好坏，并不能从结构上或者理论上来评价，比如你的结构更优或者理论更好，只能从结果来评价。”人工智能算是一门科学吗？答案成疑。所以Pearl就很毒舌地说：“人工智能现在已经变成了炼金术。”
所以人工智能在现阶段最大的瓶颈，就是理论上和实际底层技术的发展。
人工智能的应用的五大基本特征
1、是从人工知识表达到大数据驱动的知识学习技术。
2、是从分类型处理的多媒体数据转向跨媒体的认知、学习、推理，这里讲的“媒体”不是新闻媒体，而是界面或者环境。
3、是从追求智能机器到高水平的人机、脑机相互协同和融合。
4、是从聚焦个体智能到基于互联网和大数据的群体智能，它可以把很多人的智能集聚融合起来变成群体智能。
5、是从拟人化的机器人转向更加广阔的智能自主系统，比如智能工厂、智能无人机系统等。国际普遍认为人工智能有三类“弱人工智能、强人工智能还有超级人工智能”。弱人工智能就是利用现有智能化技术，来改善我们经济社会发展所需要的一些技术条件和发展功能。
人工智能（ArtificialIntelligence），英文缩写为AI。它是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。人工智能是计算机科学的一个分支，它企图了解智能的实质，并生产出一种新的能以人类智能相似的方式做出反应的智能机器，该领域的研究包括机器人、语言识别、图像识别、自然语言处理和专家系统等。人工智能从诞生以来，理论和技术日益成熟，应用领域也不断扩大，可以设想，未来人工智能带来的科技产品，将会是人类智慧的“容器”。
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