很多朋友对于教育与人工智能大数据和教育与人工智能大数据专业不太懂，今天就由小编来为大家分享，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！
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中国的大数据和人工智能在世界处于较领先地位吗？其教育方面呢？
谢邀！
至少从公布的实验室成果和可见的产品来看，我们的大数据和人工智能技术应该处于国际高水平行列。发展的瓶颈在融合，问题在利益，疑问在价值，担忧在被忽悠。
教育方面，正在走出阴霾、走向光明。有利于结合大数据和人工智能在某些方面服务于社会。
人工智能在教育产业有哪些应用？
假打，中国人口超级多，多少失业人，你还倡导人工智能教育，不合国情。教育非产业，应为国税支撑福利为民生。人工智能可用于教学补充资源，不可太过分，教育还是高人传后人。
人工智能+教育，如何才能真正“教书育人”？
最近人工智能实在太热，连教育这块地也要插入进来，但是，和其它领域的某些噱头不同的是，人工智能对教育的影响是深层次的，作为教师，其主要任务是教书育人，在这个人工智能时代，依旧要完成这个任务，仍然采用传统的教法，无疑是落伍的，本文尝试从一线教学需求角度来谈谈人工智能+教育的时代，如何才能真正教书育人。
一、教书育人的本质
教育这个古老的话题，从有人类以来，教育就存在，至今仍是传承智慧的唯一方式。古代的教育主要形式为口授加实操，师傅说、徒弟做，基本上类似于现在的一对一或一对多小班课，近代的教育自工业革命以来，实行班级授课制，统一传授分类学科知识，以适应工业化对人才的需求。而到了现代，网络时代的到来，人工智能的兴起，教书育人的方式却没来得及跟上变革的步伐，略显示落后。但无论哪种方式，教书育人即教育的本质，依然是传承文明，将社会生活、生产所需要的智慧传递到下一代人身上，以使整个社会进步发展。
二、教书育人的手段
可以说，所有行业中，进步最神速的是军工行业，这在任何一个国家都是受高度重视的，基本上最新科技发展成果都最先应用到了这个领域，例如核能，先出来的是原子弹而不是核电站。其次是商业领域，大数据最受益的是网络零售业。但唯独教育行业，多数学校的教学方式依旧是粉笔和黑板，和百年前毫无二致，甚至教学方法，也沿用的是工业时代的课堂教学法。就目前教育行业进行的革新而言，远远谈不上革命，只是小修补，黑板粉笔可以换成电子白板，备课本可以换成平板、笔记本电脑，作业本可以在线提交、自动批改等，但它们都未能对课堂教学本身进行撼动，我们在用最新的工具进行传统的教学。
教育一定要在课堂上、教室里进行？
恐怕未必！随着人工智能的高速发展，在许多领域，它已经可以取代人类工作，虽然目前而言，它暂时还不能取代教师，那是因为它还没有足够深入到这个行业进行学习。
人工智能首先淘汰的是因循守旧的教师，一本教案十几年不变，上课永远是几板斧套路，人工智能可以自己学习，例如让它去学习某位特级教师的讲课，在经过足够的积累之后，它所讲的课，基本就可以和该教师不相上下，至少在知识点的记忆与回放中，人脑是绝对及不上电脑的，与此同时，在对学生学情的了解上，人工智能也走到了教师前面。观察学生，从而得到课堂教学反馈，原本是被认为最不可能被人工智能取代的，这也是不少教师看轻人工智能的重要原因。但是，建立在人脸表情识别、动作识别大数据支持下的人工智能，通过摄像头，可以同时观察全部课堂内学生的表现，并精准给出每个人的学习效果，这种效率，就远不是课堂上某位教师所能比拟的了。
三、借助人工智能完成教育升华
人工智能从它自身的特性来看，目前最适合作为教育的辅助手段，分别从两个方面来分析它对教书和育人的作用。
教书，通常情况下是指学科知识学习，人工智能可以快速建立题库，并能根据学生学情组卷，让每个学生的练习题各不相同，同时也符合各自水平，真正做到了分层练习；人工智能可以快速阅卷，将学生的练习批改完并形成报告，客观题已经应用广泛，主观题利用手写识别和过程匹配，也能做到自动批改；人工智能可以快速分析学情，将学生课堂表现、作业等级、考试分数综合分析，利用大数据得出某个学生的阶段学习效果反馈。而教师，则需要做到充分利用上述人工智能的成果，创造性地进行个性化教学。
育人，通常情况下是指非学业素质的提高，人工智能可以根据学生日常言行数据，分析出学生的喜好，从而判断其审美、情趣爱好等，通过心理问卷数据，还能获知学生的心理压力情况；人工智能可以根据学生日常消费品种，分析出近期学生的异常生理现象和心理表现，从而预防突发事件；人工智能可以根据学生家庭成员情况数据，分析学生的家庭教育基础，得到学生异常行为背后的深层原因。
总之，人工智能可以协助教师，在更广泛的层面“教书育人”，更符合教育的本质。
机器人老师击败人民教师，意味着在线教育的人工智能风口来了吗？
机器人老师击败人民老师，是不可能的！
教育不仅仅是教学，教师不仅仅是个技术工作。教书育人，育人第一。
人工智能在教学辅助系统的应用是一个趋势，势在必行。但是用机器替代老师，或把现在的教学模式搬到计算机上，是人工智能教育领域应用的认识误区。
教学规律的深入研究是人工智能在教育领域应用的关键，必须突破传统思维模式。在线教育辅助系统最近会有突破性进展。
我关注这个问题有一年多的时间，已经设计出一个初步方案，准备试点。
现在中小学教师、学生、家长、课外辅导班都是围绕升学考试，普通高校都是围绕学生的文凭和就业。这种导向扭曲了教育的基本功能和责任。教育对国家应该是服务于国家发展，对每个人是培养成社会有用人才。教育是事业，不是产业。
现代科学技术的发展和国家未来发展趋势都要求教育必须改革，必须为未来国家发展培养有理想，有抱负，有能力的人才。
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